$TestFunction="1"; ?>
Recherche
en équipements du sport
Les performances
des sportifs sont en perpétuelle amélioration, notamment du fait de
l'évolution du matériel.
Dans tous les domaines, la course a l'innovation technologique fait
rage.
Que se soit dans la fabrication ou dans le choix des matériaux, le sport
est un laboratoire de recherche important.
Les ingénieurs de recherche et développement sont les principaux acteurs
de ce progres. Ils travaillent en étroite collaboration avec les sportifs,
mais aussi avec les chercheurs
en biologie .
Les
équipements sportifs couvrent toutes les spécialités, des composites
pour les raquettes de tennis a la mécanique pour la formule 1.
Généralement, les ingénieurs exercent leur profession pour une grande
marque, ou plus rarement pour un laboratoire de recherche privé ou public.
Compétences
:
Le chercheur est attentif aux besoins des sportifs. Il connaît les exigences
de chaque discipline. Il doit avoir un sens aigu de l'innovation et
de sérieuses compétences scientifiques. Son travail se fait le plus
souvent en équipe, avec le chef de produit, le designer etc. Il faut
également etre a l'écoute de toutes les innovations techniques.
Difficultés
:
Les études d'ingénieur sont souvent considérées comme les plus exigeantes.
Elles demandent un énorme investissement personnel et beaucoup de travail.
Il est indispensable d'avoir la fibre scientifique pour se lancer dans
cette voie. Une fois le diplôme en poche, il ne faut pas relâcher la
pression car la concurrence est rude.
Livre
en relation avec le métier, cliquez ici
Formations
:
Les exigences
de la recherche dans le monde du sport font du diplôme d'ingénieur un
précieux sésame. Plusieurs spécialisations sont envisageables.
Ces études sont accessibles apres un Bac scientifique, et généralement
une ou deux années de classe préparatoire.
Renseignements
:
La
liste des établissements habilités a délivrer le titre d'ingénieur diplômé
est accessible sur le site : http://www.recherche.gouv.fr/formation/ecolinge.htm
$TestFunction="1"; ?>
|